2023年10月29日，李中莹老师亲授的身心积极疗法新专业版5阶段【李中莹督导班】，专业训练进入到第三天，对学员水准要求越来越高！从案例拆解、到技术演示，再到理论建构的打怪升级之路，学员们酣畅淋漓地享受其中。

最后一天的督导课，重点在案例答疑和指导，早上从九点到十点半，李老师进行了十多位学员的案例答疑。每个案例都秉持“严谨、专业、谦卑、尊重”原则层层递进，找到问题的原点以及简单有效的方法。

上半场休息过后，接着李老师进入课程分享关于辅导师边界的主题，特别是关于辅导师身份定位与专业的边界——辅导师要客观中立，戒掉同情心，戒掉救世主心态，辅导师也是普通人，搞不定问题要第一时间转介。辅导员的身份定位，决定你可以做什么，不能做什么。

午餐期间有学员们说：“李老师的要求太严格，尤其是对问题的描述与对目标效果的定义，从没有遇到一个市场化的老师如此！”其实这是老师良苦用心，严格是一种严谨，严格才会铸造高贵的辅导师，这也可以帮助大家在这条路上少走很多弯路。

到了下午的合影与颁证书环节，感觉到一些学员们的分离焦虑出来了，课间休息学员互相拥抱，逐个告辞。能感受到大家觉得听78岁心理学大师的指导还不够，很想有机会再次聆听李中莹老师督导和点拨。

最后，李中莹老师分享关于一些重大创伤，如性侵、逝去的家人的辅导技巧，同时，具体演示了辅导师如何通过排列来呈现问题，同时如何通过“语言技巧”来转化问。

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Day3李中莹老师金句摘录

1、能力是做出来的，功力是积累总结出来的。

2、创伤本质上，是一次负面的经验，形成的心理过敏，甚至将其理性化、常态化。

3、孩子常常是父母最后的一个投射者。

4、创伤从来不会被忘掉，疗愈关键是让那份记忆，产生正面价值。

5、孩子出问题，可能是多股负向力量撕扯孩子，孩子无法专注学习或健康成长。

6、如果来访者自己有能力做选择，就不会来寻求帮助了。

7、感情的事情，不是用道理来解决的，而是用感觉来处理的。

8、人生中有效的决定，不是为过去，而是为未来，

9、辅导师切勿炫技/好胜，莫要因为“好心”伤人。通往地狱之路，铺路的每一块砖头上都写着“好心”。

10、老天很公平，好的力量、不好的力量都给到了你，关键在于你自己选择用哪种，后果自负。比如“好奇”，好奇可能害死猫，也可能带来无限的好处，主要看你怎么用好那份“好奇”。

11、人不是万能的，但加上“一支笔”就是万能的，随时随刻做记录做复盘，才是成长最快的方式。

12、做善终辅导，不能做过度做积极安慰，而是帮助求助者弥补遗憾，让其他离开时有平静的心态，更有尊严的离开。

13、关系重建辅导中的第一步是连接，辅导者要让妈妈跟女儿私下谈，把双方的感情、抱怨、感恩都说出来才有新的连接。

14、关系的问题，很多时候在于人不能面对；若两个人都能面对，就疗愈开始了。

15、帮来访者做决定很容易，往往因为不用负责任；合格的辅导师在没把握时，先深入了解来访者。

16、对父母的愧疚情绪，往往会妨碍与父母的连接。

17、你的身份定位，决定你可以做什么，不能做什么。

18、系统中有过的生命，哪怕没有机会来到这个世界，也在系统中有自己的位置。

19、人生辛苦，往往是因为多重角色叠加在一身甚至混乱。

20、辅导师切记：如果总是讲道理，辅导师一般是讲不过来访者的。

21、简快的学问不谈对错，讲效果与三赢（我好，你好，大家好）。

22、效果思维，直奔想要的目标和效果，才是简快辅导师的风格。

23、人生四无：无怨，无悔，无愧，无憾

24、能承受失败和痛苦，才能承受成功。

25、辅导员不该用自己的三观和信仰强迫来访者改变自己的信条。

26、当小孩因创伤颤抖，要拥抱着他，反复表达爱“宝宝，没事了，爸妈爱你！”

27、在我们中国文化范畴内，很多来访者心理障碍的核心，源自与父亲的关系。

28、辅导师要客观中立，戒掉同情心，戒掉救世主心态，辅导师也是普通人，甚至只是钟点工；搞不定问题要第一时间转介。

29、如果只做了技术的处理，而核心的关键一直没有做，案主会出现症状反复。

30、辅导员不要人为创造一个圆满的画面，否则可能是伤害；辅导员求效果的圆满，会可能会冒犯案主，没有尊重界限。

31、有能力帮助别人的辅导员，必须懂得保护自己，这是对系统负责，不管是防疫还是飞机事故都是同样的逻辑。

32、如果在系统中，身份是混乱和叠加的，很难走好自己的人生。

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接下来李中莹老师亲授

【NLP执行师国际证书班（一阶）】

2023年11月14-19日/广州