当代青少年面对的情况

不少家長對我說，他們的孩子（青少年）有很多問題，他們自已年青時問題少得多。這些家長覺得孩子很難管，很難理解他們。

這些家長的感受是真實的，但是不要忘記孩子需要面對的事物，比較家長二，三十年前要面對的多得多啊！

我們不能只看到他們的叛逆性，不聽話，而看不到他們的優秀及成長的辛苦。很多次我問孩子10到13岁左右的家长：“你玩手机比你的孩子更利害吗？” 没有一个家长回应“是”的。他们甚至不知道孩子从哪里，什么时候学到这么多这么利害的！家长自己少年时不会有这份能力，今天懂得这么多了还是不能，孩子的能力是否很棒？有否觉察这份能力远远超过做好学习所需要的能力！

我回想青少年时代每天要面对的事情，需要接触的新东西，需要懂得的都比今天少得多。那个时候，只要做乖孩子便没什么问题了（当然那时候我的家长也说我叛逆）。而今天青少年要面对的呢？不知多少家长告诉我无法解答念初中的孩子的学习问题！每天社会上出现的新事物，各种情况，多到无法想象，我们做家长的也往往无法解说清楚。今天的青少年需要自己解决自己很多的问题，无处可寻援助。

这里先谈一个大家关心的问题：学习。

他们要面对来自差不多所有成人的否定、压力，同时要跟上社会、科技的变化及进步。花这么大比例的精力在学校学习这件事情上，其实性价比是极低的。

国内现行的教育制度被冠以“应试”二字，就是“应付考试”，即一切为了考得好成绩。至于如何做得到呢？不外乎增加压力，增加操控规范，增加作业，增加学习内容，增加学习时间。

你问社会上任何一位你认为成功的人物，他每天做的如此成功，百分之多少是来自十多年学校里学习的？他给你的数字一定是小得可怜。而现在的中学生，被强逼把几乎全部的可用时间放在学校学习上，甚至休息不足，连生活技能都发展不足，跟家人的关系，待人处事的能力，甚至健康都欠佳，孩子会有好的未来吗？就算考试好成绩，这样的孩子会成功吗？会有快乐的人生吗？难怪孩子抗拒了。

有可能解决吗？有的。突破点在哪里？

其实，提升孩子的学习能力，不是增加学习时间里的行为模式--时下唯一模式，而是改善大脑里面的神经网络运作模式，和调整心理状态的支持度，在今天的教育模式里完全被忽略了。这两点可以大大地减少孩子的时间投放同时大大地提升他们的学习成绩。

这个课程就是针对这些需要而设计的……